Os greco-romanos da nossa rua: iniciação científica e educação patrimonial em Campanha-MG
2026-3761.jovemO projeto "Os greco-romanos da nossa rua" (LEPHAMA/UEMG) investigou a tradição clássica na arquitetura de Campanha-MG. Com estudantes, realizámos trabalho de campo e fichas catalográficas. Descobrimos que a herança greco-romana está presente na nossa paisagem urbana, provando que a educação também é diversão!
Palavras-chave
Campanha-MG, Tradição Clássica, Educação Patrimonial.
Resumo Científico
Este projeto foi realizado com o objetivo de investigar como elementos relacionados à tradição clássica estão presentes na arquitetura e no patrimônio da cidade de Campanha-MG, aproximando estudantes do Ensino Médio da pesquisa histórica e da Educação Patrimonial. A pesquisa partiu do estudo do Neoclassicismo, das ordens arquitetônicas e de elementos decorativos de inspiração clássica, buscando compreender como esses elementos podem ser identificados e interpretados na paisagem urbana. Para isso, foram realizados encontros semanais de orientação, leituras e discussões de textos, aulas expositivas, exercícios de identificação e descrição de elementos arquitetônicos, atividades de campo, registros fotográficos, preenchimento de fichas catalográficas, tratamento de imagens e produção de textos. Também foram desenvolvidas atividades de divulgação científica, incluindo apresentação oral em evento acadêmico e a publicação de conteúdo sobre o patrimônio clássico de Campanha. Durante o trabalho de campo, os estudantes observaram e registraram edifícios e elementos arquitetônicos da cidade, procurando reconhecer características como simetria, colunas, frontões, volutas, ornamentos e outros repertórios relacionados à tradição clássica. O processo permitiu compreender que a presença do clássico em Campanha não se limita a edifícios que podem ser classificados como neoclássicos em sentido estrito, mas também aparece em diferentes elementos e combinações arquitetônicas. Os resultados demonstram que a pesquisa contribuiu para ampliar o conhecimento dos estudantes sobre a cidade em que vivem, desenvolver procedimentos básicos da pesquisa histórica e estimular uma percepção mais atenta do patrimônio cultural. Dessa forma, os objetivos propostos foram alcançados, especialmente no que se refere à aproximação entre pesquisa científica, Ensino Médio e Educação Patrimonial.