Laboratório de Memes: O Humor como Ferramenta no Ensino de História

Palavras-chave

Memes, História Antiga, Divulgação científica, Extensão universitária, Cultura digital.

Resumo Científico

O trabalho apresenta o desenvolvimento do Varal de Memes do LEPHAMA, estratégia extensionista de divulgação científica voltada à mediação de referências à História Antiga por meio de memes. O projeto partiu da constatação de que imagens e narrativas sobre o passado circulam intensamente nas mídias sociais, frequentemente combinando humor, anacronismos, simplificações e apropriações contemporâneas. A metodologia articulou pesquisa bibliográfica, curadoria de um acervo de 1.800 memes, análise historiográfica, elaboração de roteiros, desenvolvimento de identidade visual, produção de audiodescrições e explicações históricas em áudio, criação de QR Codes, montagem física da exposição e aplicação em ações extensionistas. Foram organizados cinco núcleos cronológicos, dedicados à Pré-História, Mesopotâmia, Egito, Grécia e Roma. Cada meme foi analisado segundo a referência histórica mobilizada, o mecanismo de humor, o contexto histórico, os anacronismos e as possibilidades de problematização. Como resultado, foi produzido um dispositivo físico-digital, itinerante e acessível por diferentes formas de mediação, aplicado em ambientes escolares, eventos culturais e ações comunitárias. O projeto também consolidou o Herminho como personagem mediador e uma linguagem visual inspirada em videogames e pixel art. As métricas das redes sociais foram utilizadas apenas como indicadores de alcance e circulação comunicacional, sem atribuição de eficácia pedagógica. Conclui-se que memes podem ser submetidos a procedimentos de curadoria, contextualização e crítica historiográfica, funcionando como pontos de partida para a divulgação científica e para a formulação de questões históricas, sem substituir outras formas de ensino e pesquisa.