O mistério do Faraó que decidiu morar em Campanha: Egiptomania, transposição didática e memória no Circuito das Águas
2026-1075.maisO projeto investiga a presença de referências ao Egito Antigo na paisagem urbana de Campanha-MG e transforma essa pesquisa em um conto de fadas paradidático. A proposta articula Egiptomania, Educação Patrimonial e literatura fantástica para aproximar crianças e jovens da história, da memória e do patrimônio local.
Palavras-chave
Egiptomania, Educação Patrimonial, História Pública, J.R.R. Tolkien, Campanha-MG.
Resumo Científico
Este trabalho investiga as manifestações de Egiptomania na paisagem urbana de Campanha-MG à luz da conceituação formulada por Margareth Bakos, compreendendo esse fenômeno como processo de apropriação, ressignificação e presentificação de elementos da cultura egípcia em diferentes tempos e espaços. A pesquisa parte da constatação de que a cidade reúne diversos monumentos e referências visuais de inspiração egípcia, como obeliscos, estruturas piramidais, figuras zoomórficas e discos solares, mas que parte significativa desse patrimônio permanece pouco reconhecida pela população em seus sentidos históricos, simbólicos e memorialísticos. Diante desse problema, o projeto objetiva converter os resultados da pesquisa histórica em uma ferramenta de Educação Patrimonial, orientada pela perspectiva de “alfabetização cultural” proposta pelo IPHAN e voltada à valorização do patrimônio local. A metodologia articulou pesquisa bibliográfica, levantamento de campo, registro fotográfico, identificação, catalogação e georreferenciamento dos monumentos egiptomaníacos presentes em Campanha, além da construção de um mapa temático da cidade. Em uma etapa posterior, os dados levantados foram submetidos a um processo de transposição didática por meio da literatura fantástica, fundamentado na teoria do conto de fadas de J.R.R. Tolkien. Para a elaboração da narrativa, foram mobilizadas categorias como Mundo Secundário, Recuperação e Eucatástrofe, utilizadas como recursos para reencantar o olhar sobre elementos cotidianos da paisagem urbana e aproximar o público infantojuvenil do conhecimento histórico. Entre os principais resultados estão o mapeamento do acervo arquitetônico e material de inspiração egípcia na cidade e a elaboração do conto paradidático “O Faraó que escolheu ficar”.