O desenvolvimento do protagonismo estudantil e a educação científica em um Clube de Ciências

Palavras-chave

Alfabetização científica, Educação não formal, Formação integral.

Resumo Científico

O projeto intitulado como: O desenvolvimento do protagonismo estudantil e a educação científica em um Clube de Ciência foi desenvolvido no Centro Educacional Império do Saber, localizado em Salvador, Bahia, Brasil, entre os anos de 2023 e 2024. O principal objetivo deste projeto foi a implementação de um Clube de Ciências como espaço não formal da educação a fim de contribuir para desenvolvimento do protagonismo estudantil, de habilidades socioemocionais, da alfabetização científica e o despertar em nossos estudantes a vocação para carreiras científicas. Os estudantes que participaram deste projeto foram selecionados através de um processo seletivo organizado em duas fases. Participaram do projeto 28 estudantes, desde o 3º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Os encontros do Clube de Ciência tinham duração de três horas semanas, ocorriam na própria instituição e seguiam uma rotina pré-estabelecida organizada em cinco momentos. Com a participação no projeto, os clubistas puderam desenvolver habilidades e competências, tais como criticidade, criatividade, autonomia, pensamento científico, cooperação, resiliência, bem como avanços muito significativos na alfabetização científica e no protagonismo estudantil. Com as pesquisas desenvolvidas no projeto, os estudantes ganharam reconhecimento científico em eventos de iniciação científica conquistando prêmios e credenciais para apresentar suas pesquisas em outros eventos nacionais e internacionais. Diante disso, precisamos cada vez mais articular práticas pedagógicas que tragam nossos estudantes para o centro dos processos de aprendizagem e compreender que a ciência é um potente instrumento de transformação não somente individual, mas também social.