Criticidade,Leitores; Jogos.
O universo da literatura é amplo, mágico e misterioso, por conta disso, a literatura infantil é base para uma alfabetização plena e repleta de possibilidades. Ela desvela a seus novos leitores-ouvintes reflexões únicas, com possibilidade de: desenvolver o autoconhecimento, i.i. compreender a realidade a sua volta por meio do simbólico que se revela pela imaginação, i.i.i propiciar o desenvolvimento de saberes estéticos literário e i.v formação de leitores críticos por meio da aquisição da leitura e da escrita. Para o universo infantil, é necessário que a ludicidade seja trabalhada para que a curiosidade e vontade de ler seja incentivada. A partir de estudos da teoria literária e o pressuposto que o brincar é propicio para o desenvolvimento de leitores curiosos e autônomos, que fabulam a seu tempo sobre a literatura, o nosso projeto reflete, pelo viés da teoria literária, como fomentar a imaginação de jovens leitores por meio da criação de um jogo literário que incentive a prática da leitura. Para isso, analisamos o livro infantil O mistério do coelho pensante de Clarice Lispector e refletimos como a literatura clariceana joga com as possibilidades literárias nessa história, a partir disso, estamos elaborando um jogo, como elemento lúdico do saber poético-científico, que tem por objetivo envolver crianças do fundamental 1. Desta forma, esperamos que com esse jogo seja, para as crianças em processo de alfabetização, uma entrada para o mundo letrado e que ele possa contribuir com a formação de leitores conscientes, críticos e que se deleitam com as histórias literárias, aguçando a curiosidade de jovens leitores a desvendar o mistério do livro.