O PARADOXO DA ESCOLHA NA DECISÃO PROFISSIONAL DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE CONTAGEM
2025-3136.jovemEste projeto investigou como a falta de autoconhecimento afeta a escolha profissional de estudantes do Ensino Médio. A pesquisa combinou entrevistas e estudos teóricos para entender essa relação. Os resultados mostraram que jovens que refletiram sobre seus interesses e tiveram experiências práticas se sentem mais confiantes ao escolher uma carreira. Já os que não se conhecem bem tendem a ficar mais indecisos. Conclui-se que incentivar a autorreflexão e o planejamento de carreira na escola ajuda
Palavras-chave
autoconhecimento, escolha profissional, estudantes
Resumo Científico
Este projeto teve como finalidade compreender como a ausência de autoconhecimento influencia as decisões profissionais dos jovens do Ensino Médio diante de um cenário com inúmeras possibilidades. A investigação partiu da hipótese de que a dificuldade em escolher uma carreira está relacionada à falta de reflexão sobre as próprias habilidades, interesses e valores. Para alcançar esse objetivo, desenvolveu-se um estudo fundamentado em conceitos da psicologia, integrando métodos qualitativos e quantitativos. O procedimento adotado envolveu a interpretação de entrevistas semiestruturadas com estudantes de diferentes cursos e a realização de revisão bibliográfica sobre o tema, possibilitando identificar padrões entre níveis de autoconhecimento, acesso a informações sobre profissões e segurança nas escolhas. Os resultados indicaram que alunos que tiveram experiências práticas em áreas de interesse apresentaram maior clareza e confiança na definição de seus caminhos, enquanto aqueles com menor reflexão pessoal mostraram maior indecisão. Observou-se também que o desenvolvimento da identidade, segundo a psicologia do desenvolvimento, e a autonomia de pensamento, discutida na filosofia, são fatores determinantes para decisões mais consistentes e alinhadas aos valores individuais. Conclui-se que incentivar a autorreflexão e o planejamento de carreira desde o ambiente escolar é essencial para reduzir incertezas e ansiedades no momento da escolha, confirmando o alcance dos objetivos iniciais da pesquisa.