Antiguidades Digitais: Egiptomania e Consciência Histórica na Cultura Contemporânea
2025-971.maisO LEPHAMA (UEMG/FAPEMIG) apresenta Antiguidades Digitais. O projeto aplica Humanidades Digitais para mineração de posts do Twitter, criando a Taxonomia de 33 Repertórios sobre a Egiptomania. Demonstramos como a Pesquisa (dados) alimenta a Extensão (Cine LEPHAMA, lives) e o Ensino (Conto de Fadas), usando o humor como vetor pedagógico e finalizando com oficinas com crianças.
Palavras-chave
Egiptomania, Humanidades Digitais, Consciência Histórica, Extensão Universitária, LEPHAMA.
Resumo Científico
Este projeto investiga as Antiguidades Digitais, com foco na Egiptomania, analisando como o Egito Antigo é mobilizado em debates contemporâneos e como isso impacta a formação da consciência histórica de jovens e adultos, integrando as dimensões de ensino, pesquisa e extensão. A pesquisa parte da seguinte pergunta: quais são os repertórios do Egito no Twitter (atual X Corp.)? Nossa hipótese é que os repertórios sobre o Egito Antigo são muitos e refletem diferentes consciências históricas. A metodologia inclui a coleta de dados por meio de mineração no Twitter, a análise de nuvens de palavras com estudantes e a investigação da "Anúbismania" e da "Cleopatramania", compreendendo como essas figuras são ressignificadas na cultura digital. Além do universo digital, a pesquisa se estende à análise de elementos arquitetônicos egípcios na cidade de Campanha-MG à luz da Egiptomania e da Educação Patrimonial. Essa vertente visa compreender como a memória do Egito Antigo se manifesta no espaço urbano e contribui para a construção da identidade local. A partir dessa análise, o projeto produzirá um conto de fadas infantojuvenil como ferramenta pedagógica para o ensino de história nas escolas públicas da cidade, promovendo a valorização do patrimônio local. Para democratizar o acesso ao conhecimento, o projeto de extensão "Cine LEPHAMA" explora a Egiptomania na sétima arte, usando exibições de filmes como ferramenta pedagógica para o público infantojuvenil. A pesquisa obteve como resultado primário a criação de um banco de dados abrangente, com a inédita Taxonomia de Repertórios, que preserva as postagens sobre o Egito no Twitter entre 2008 e 2023. O projeto contribuiu significativamente para um debate mais crítico sobre o passado, fornecendo estratégias pedagógicas eficazes e demonstrando o modelo de ciência organizada do Laboratório, que une Ensino, Pesquisa e Extensão em prol da cidadania e do letramento histórico.