Entre sonhos e dívidas: Fugindo dos pesadelos
2025-3004.jovemO projeto busca conscientizar financeiramente alunos do 3º ao 6º ano do Ensino Fundamental do município de Taquara, por meio de atividades lúdicas e educativas que estimulam o pensamento crítico sobre consumo, poupança e planejamento. A iniciativa promove a formação de cidadãos mais conscientes e preparados para lidar com o dinheiro de forma responsável.
Palavras-chave
Jogos digitais, Ensino Fundamental, Consciencia Financeira, Aprendizagem, Decisões
Resumo Científico
O presente projeto de pesquisa tem como tema central a Consciência Financeira, com ênfase no uso de jogos digitais didáticos como recurso pedagógico para alunos do 3º ao 6º ano do Ensino Fundamental da rede pública municipal de Taquara. A proposta surge diante de um problema social relevante: a crescente dificuldade de crianças e jovens em gerenciar recursos financeiros, refletindo em situações de endividamento precoce que se estendem à vida adulta. Nesse contexto, a pesquisa busca compreender de que forma a utilização de um jogo educativo digital pode contribuir para a formação de hábitos financeiros mais responsáveis desde a infância. A justificativa do estudo encontra respaldo em dados da Confederação Nacional do Comércio (CNC), os quais apontam que 78% das famílias brasileiras se encontram endividadas, revelando uma lacuna na formação educacional relacionada à educação financeira. Tal cenário afeta não apenas a saúde econômica das famílias, mas também aspectos psicológicos, escolares e sociais. Nesse sentido, a proposta visa desenvolver um jogo digital no estilo RPG, utilizando o motor Game Maker, com níveis de dificuldade ajustados à faixa etária dos alunos. A abordagem lúdica tem por objetivo proporcionar um ambiente de aprendizagem prático, atrativo e contextualizado, no qual os estudantes possam simular situações de consumo, tomada de decisões e planejamento de recursos financeiros. O projeto está alinhado à Meta 4.7 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, que preconiza a promoção de educação para estilos de vida sustentáveis e para o exercício pleno da cidadania. A relevância social e educacional do estudo se evidencia na proposta de uso da tecnologia como vetor de transformação, promovendo a aprendizagem significativa de temas complexos como finanças pessoais, desde os anos iniciais da educação formal.