Descarte Irregular de Lixo, Resíduos Sólidos, Meio Ambiente, Mapeamento, Engenharia Ambiental, Impactos.
A presença de lixo nos arredores de instituições de ensino é um desafio persistente que afeta a qualidade do ambiente escolar e a formação cidadã. A degradação ambiental no entorno das escolas urbanas exige uma análise da relação entre o descarte de resíduos, a sociedade e o meio ambiente. O objetivo desta pesquisa é identificar e mapear os principais pontos de descarte irregular de resíduos sólidos nos arredores de uma escola pública, analisando suas causas e propondo soluções fundamentadas em princípios da engenharia ambiental para reduzir os impactos desse problema. A metodologia adotada envolveu a aplicação de um formulário à comunidade escolar e aos moradores. O questionário buscou investigar a percepção dos moradores sobre o descarte e seus riscos, além de apurar as possíveis causas dessa prática no cotidiano local. Após a coleta de dados, foram realizadas visitas in loco aos pontos de descarte indicados. Tais visitas permitiram o mapeamento de campo detalhado, a observação e a descrição das condições ambientais de cada local, correlacionando o tipo de resíduo encontrado às prováveis origens do acúmulo. Os resultados parciais do mapeamento revelaram a existência de múltiplos pontos de descarte irregular. A análise do material descartado indicou uma predominância de resíduos de origem doméstica, como embalagens de alimentos, restos de comida, roupas etc. Foi observada, ainda, a presença de evidências de queimadas e de animais mortos em alguns locais mapeados, o que sinaliza riscos à saúde pública e desequilíbrio ecológico. Esses dados preliminares são cruciais para identificar padrões de descarte e demarcar as áreas que requerem intervenção imediata. Nas próximas etapas, a pesquisa focará na análise aprofundada das informações coletadas para investigar as causas e a percepção dos moradores. Essa análise, integrada à finalização do mapa ilustrativo, servirá como base para a proposição de soluções inspiradas nas diretrizes da engenharia ambiental.