Tomorrow’s Readers -Desenvolvimento de aplicativo leitor para auxiliar nas avaliações de alunos da educação especial
2023-793.jovemProjeto desenvolvido pelos do 9°ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professora Maria Ramos. Os alunos estudaram programação e montaram um aplicativo leitor para auxiliar alunos da educação especial que não dominam a leitura e a escrita ou que tenha deficiência visual.
Palavras-chave
Educação Especial, Aplicativo, Inclusão.
Resumo Científico
O projeto buscou desenvolver um aplicativo para auxiliar alunos da Educação Especial durante avaliações e provas. O objetivo principal é proporcionar uma solução que promova a igualdade de oportunidades educacionais, garantindo que estudantes com deficiências ou necessidades especiais possam compreender e responder às questões de forma autônoma, deste modo o projeto foca principalmente nos objetivos 4 e 10 da ODS. O aplicativo foi projetado para ler provas, oferecendo suporte personalizado para diferentes necessidades. Através de tecnologias de reconhecimento de voz e recursos de ajustes de acessibilidade, o app permitirá que os alunos respondam oralmente e leiam as questões de acordo com suas preferências e capacidades. Para desenvolver o aplicativo, foram realizadas pesquisas para entender as necessidades específicas dos alunos da Educação Especial. Com base nos resultados, o design foi criado, incluindo protótipos para testar a usabilidade. A acessibilidade será uma prioridade no projeto, assegurando que o aplicativo seja adaptado para atender a diferentes deficiências e necessidades especiais. Testes piloto serão conduzidos com alunos da Educação Especial para coletar feedback e fazer melhorias antes da implementação em ambiente escolar. Espera-se que o aplicativo facilite a leitura de provas, promova a compreensão das questões e respostas, aumente a confiança e a autonomia dos alunos, e contribua para a inclusão e a aprendizagem personalizada nas escolas. Através dessa iniciativa, busca-se fortalecer a busca por uma educação mais inclusiva e igualitária, permitindo que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas necessidades especiais.