O desenvolvimento da Inteligência Emocional na adolescência: uma questão de saúde mental
2022-347.jovemA Inteligência Emocional é a capacidade de reconhecer e compreender, como também de aceitar as variáveis emocionais que permeiam o “eu” e o outro. O projeto de pesquisa foi direcionado ao estudo sobre a Inteligência Emocional na fase de adolescência, objetivando publicitar e entender como o assunto em questão é tratado entre os jovens, e se há de fato algum interesse e/ou conhecimento acerca do mesmo.
Palavras-chave
Inteligência Emocional, Adolescência, Psicologia Comportamental.
Resumo Científico
Inteligência emocional é um conceito utilizado na área da Psicologia, que aborda a capacidade de uma pessoa distinguir, estabelecer a valia e lidar com as emoções e os sentimentos, sejam eles próprios ou de outrem. O projeto de pesquisa está centralizado no estudo sobre a Inteligência Emocional na adolescência. Sendo importante destacar como o assunto em questão é tratado entre os jovens, e se há de fato algum interesse e/ou conhecimento acerca do mesmo. A base teórica do presente estudo fundamenta-se em Goleman (2012) que aborda a Inteligência Emocional como teoria revolucionária que define o que é ser inteligente emocionalmente, envolvendo a neuroanatomia e a neurofisiologia. Como também o estudo da projeção da emoção na escrita de acordo com Camargo (2018) e no desenho com Campos (2014) e Mèredieu (2017). Objetivando o entendimento das emoções e suas diversas formas de expressão. Isso fica evidente, quando verifica-se o número de relatos e sinais depressivos que culminam em autoflagelação, que se iniciam na adolescência e que ,por vezes, pode passar despercebido pela família, ou até mesmo ser negligenciado (SANTOS et al, 2021). O resultado inicial aconteceu durante o percurso do estudo teórico por parte dos alunos pesquisadores, com o desenvolvimento de ações reflexivas direcionadas à aceitação, autoconhecimento e autocontrole, como também em prol do outro. Que resultou em uma constante motivação pela busca do saber e a melhor maneira de aplicar os conteúdos aprendidos. Entendendo que nossas emoções podem gerar diversos sentimentos que se projetam em ações positivas ou negativas. Com isso, diante deste cenário motivacional, pôde-se ser realizado com sucesso ao público-alvo inicial a apresentação do projeto, e com êxito em relação à participação por parte dos discentes. Resultando num total de 92,18% - de 64 participantes - de interessados em conhecer mais sobre a inteligência emocional.